記事 (news&info)

グローバルSDGs講師育成講座受講生のレポートを紹介します。 Lesson 1の課題で、講座受講を決めた理由について、台湾出身の受講生が書いたもので、外国人としての視点が参考になります。

グローバルSDGs講師育成講座受講生のレポートを紹介します。 Lesson 3の課題で、自分が関心を持つSDGs目標のうち、自分の身の回りで経験したり聞いたりしたことについてまとめてもらうものです。

グローバルSDGs講師育成講座受講生のレポートを紹介します。 Lesson 13の課題で、SDGsの海外事例について、自分で調べてみるというもの。 SDGs先進国である、デンマークの取り組みについて紹 […]

[英語で学ぶ SDGs] 難民(refugee) 移民(immigrant) 避難民(evacuee)の違いとは？ refugee（レフュジー） （名詞）複数形は refugees 意味：難民 紛争や […]

6月20日は世界難民の日。おりしも先日成立した入国管理法改定で、日本の難民制度に賛否両論が飛び交っていましたが、その中には日本が難民条約締結国であるという国際責務を無視したものや、そもそも「難民」と「移民」を混同しているものも目につきました。難民とはいったい何なのか、そして日本はそれに対してどのような責任を負うのかについて、この機会に考えてみましょう。

G7サミットが5月19日から21日まで広島で行われました。サミットでは経済や政治をはじめ世界的な課題について話し合われますが、その中でも国際的な目標であるSDGsについても取り上げられ、コミュニケ（サミットの成果をまとめる文書）にも要点がまとめられています。